师旷劝学翻译及原文是什么
发布时间：2026-04-19 02:08:12
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编辑：柯松刚
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导读 【师旷劝学翻译及原文是什么】《师旷劝学》是出自《说苑》的一则寓言故事，讲述了春秋时期晋国乐师师旷劝谏君主学习的故事。通过这个故事，传达了“学无止境”的道理，强调了学习的重要性。
【师旷劝学翻译及原文是什么】《师旷劝学》是出自《说苑》的一则寓言故事，讲述了春秋时期晋国乐师师旷劝谏君主学习的故事。通过这个故事，传达了“学无止境”的道理，强调了学习的重要性。
一、文章总结
《师旷劝学》讲述的是晋平公向乐师师旷请教为何自己年岁已高仍要学习的问题，师旷以“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”来劝勉君主不要因年龄大而放弃学习。此故事寓意深刻，强调了学习应贯穿一生，不论何时开始都不晚。
二、原文与翻译对照表
| 内容类型 | 原文 | 翻译 |
| 原文 | 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公问师旷说：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。” |
| 原文 | 师旷曰：“何不炳烛乎？” | 师旷说：“为什么不点上蜡烛呢？” |
| 原文 | 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有做臣子的拿君主开玩笑的道理？” |
| 原文 | 师旷曰：“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？” | 师旷说：“我听说，少年时好学，就像太阳初升时的光芒；壮年时好学，就像中午的阳光；老年时好学，就像拿着蜡烛照明。拿着蜡烛照明，和在黑暗中行走相比，哪个更好呢？” |
| 原文 | 平公曰：“善哉！” | 晋平公说：“说得真好啊！” |
三、内容要点总结
- 主题思想：无论年龄大小，都应该坚持学习。
- 人物形象：师旷智慧、善于劝谏；晋平公虚心接受建议。
- 修辞手法：比喻（如“如日出之阳”、“如日中之光”等），增强表达效果。
- 现实意义：鼓励终身学习，不因时间或年龄而放弃自我提升。